Estudantes de Celorico de Basto recebem instrução sobre o mercado de trabalho

Estudantes de Celorico de Basto recebem instrução sobre o mercado de trabalho

Os alunos do 12º ano do Agrupamento de Escolas de Celorico de Basto foram selecionados para participar na IV edição do Sagaz, programa que visa instruir e, consequentemente, facilitar a adaptação dos jovens no Ensino Superior e no mercado de trabalho.

Resultante de uma parceria entre a autarquia, o agrupamento de escolas e a Comunidade Intermunicipal do Tâmega e Sousa, esta iniciativa tem como objetivo “”evidenciar o “voluntariado preventivo” que permitirá aos jovens um desenvolvimento pessoal maior, para que, com a atitude certa, possam fazer frente aos desafios que lhe serão apresentados ao longo do seu percurso””, refere o município em comunicado.

A  1ª ação de sensibilização para o projeto junto dos alunos do 12º ano do agrupamento (de um total de quatro turmas) está agendada para o dia 8 de março. A 3 de abril, será efetuada a seleção dos aprendizes, mediante a escolha de 15 mestres que os acompanharão ao longo do seu percurso académico ou profissional. A ideia é permitir aos jovens uma integração mais eficaz no mercado de trabalho ou, de algum modo, que o guia/orientador tenha um papel de acompanhamento junto do aprendiz relativamente ao plano curricular que este frequentará.

O comunicado da autarquia explica quem são estes “mestres”: “são pessoas reconhecidas, quer pessoal, quer profissionalmente, com um sentido de missão bem patente, que irão acompanhar, da melhor forma, os seus aprendizes”.

Posteriormente, todos os alunos inscritos receberão o kit “Emprega-te”, no qual estão inseridas estratégias que estimulam a procura ativa de emprego.

Fernando Peixoto, vereador da Câmara Municipal de Celorico de Basto, aponta como meta da iniciativa “proporcionar a todos competências, vontades e orientações que os guiem para o caminho do sucesso, seja profissional seja académico”. O autarca garante ainda que “todos os alunos do 12º ano terão a mesma igualdade de oportunidades, independentemente dos resultados curriculares”.

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