Mesão Frio: DREN propõe criação do Serviço de Direcção de Turma

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O papel do director de turma e o Serviço de Direcção de Turma nas escolas foi tema de debate, no passado dia 8 de Março, em Mesão Frio. O Agrupamento de Escolas de Mesão Frio foi escolhido para receber grande parte dos Directores de Escola e coordenadores de directores de turma do Distrito de Vila Real. A Direcção Regional de Educação do Norte, a Equipa de Apoio às Escolas de Vila Real e o Centro de Formação Profissional de Vila Real marcaram também presença neste importante encontro.

Amplamente participado, do encontro resultaram importantes conclusões e orientações no sentido de tornar o Serviço de Direcção de Turma mais organizado. Para o representante da DREN no encontro, Silvino Simões “a nossa proposta é que nas escolas se crie a estrutura do Serviço de Direcção de turma.”, disse, tratando-se apenas de uma sugestão que visa “melhorar a organização das escolas neste aspecto particular”. Para Fernando Teixeira, também representante da DREN, este Serviço de Direcção de Turma seria “uma estrutura organizativa de gestão intermédia que concentre um conjunto de práticas organizacionais, capaz de criar uma unidade de acção na diversidade das tarefas inerentes ao exercício de direcção de turma.”

Regular o Serviço de Direcção de Turma e orientar os novos directores de turma, criando um regimento, um guião, um quadro de competências, um livro de boas práticas. Formar, promovendo acções de formação em articulação com o Centro de Formação da respectiva zona, e informar, criando canais de comunicação com os directores de turma, especialmente no âmbito das Tecnologias de Informação e Comunicação e inovar, propondo novas práticas de direcção de turma focalizadas no sucesso dos alunos, foram as metas propostas pela DREN neste acção de formação para Directores de Escola e coordenadores de Directores de Turma.

A vila Porta do Douro foi assim ponto de partida para impulsionar verdadeiras alterações relativas ao papel do Director de Turma, serviço que se reveste de importância vital no quotidiano das relações professor-aluno- encarregados de educação e comunidade escolar.

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